RESILIENSI PADA REMAJA PUTRI KORBAN KEKERASAN SEKSUAL (STUDI KASUS)

Abstract

Kekerasan seksual telah menjadi perhatian dunia dewasa ini dan bisa terjadi pada semua lapisan masyarakat, karena terlalu banyak kasus yang terjadi. Kekerasan seksual tidak hanya terjadi pada orang dewasa tetapi bisa terjadi pada remaja dan anak-anak. Kemampuan resiliensi adalah hal yang cukup menjadi perhatian dan pembentukan aspek resiliensi akan menghasilkan 7 (tujuh) aspek utama (pengendalian emosi, pengendalian dorongan, empati, efikasi diri, optimis, analisis penyebab masalah dan reaching out). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami Resiliensi Remaja Putri Korban Kekerasan Seksual. Penelitian ini menggunakan teknik pendekatan studi kasus kualitatif. Data yang diperoleh melalui proses pengumpulan dokumen/data, peneliti mengarsipkan rekaman, wawancara dan observasi. Hasil analisis data antara wawancara dan observasi menunjukkan bahwa resiliensi subyek T dalam proses wawancara aspek empati, efikasi diri, regulasi emosi dan pencapaian aspek positif adalah cukup baik yaitu mampu memahami, melaksanakan tugas, menghibur temannya, tersenyum dan membantu teman maupun ibu panti. Selain subyek juga cukup mampu untuk menghadapi dan memecahkan masalah dengan efektif dan mengerjakan tugas dengan percaya diri juga mampu mengontrol emosi, tidak gegabah, selalu cerita jika ada masalah dan tidak terlalu trauma dan mampu tenang saat kesal maupun sedang sedih/kecewa, sedangkan dalam proses observasi perilaku yang muncul adalah subyek memunculkan ekspresi wajah, berbicara dengan intonasi yang lembut, mengerjakan tugas yang dikerjakan dengan percaya diri, mampu mengatasi rasa cemas, sedih, marah, tersenyum dan sabar menghadapi masalah yang dihadapi. Untuk aspek pengendalian impuls, optimis dan analisis penyebab masalah dalam wawancara subyek dan significant other menunjukkan bahwa subyek aspek pengendalian impuls menunjukkan bahwa subyek T mampu mengontrol emosi, tidak gegabah, selalu cerita jika ada masalah dan tidak terlalu trauma, subyek percaya bahwa dirinya akan menyongsong masa depannya yaitu bisa lulus SMA, kerja, kuliah dan mandiri. Subyek T juga percaya bahwa segala sesuatunya akan berubah menjadi lebih baik, subyek tahu penyebab yang membuat dirinya marah-marah dan subyek T cukup bisa mengontrol untuk tidak melakukan sesuatu yang aneh-aneh. Tetapi dalam proses pengamatan yang berlangsung perilaku yang menunjukkan tentang aspek pengendalian impuls, optimis dan analisis penyebab masalah tidak muncul.