PENGARUH STRES AKADEMIK TERHADAP PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA DESAIN KOMUNIKASI VISUAL (DKV)

Ahmad Binsar Parsaoroan Batubara, Diana Imawati, Siti Khumaidatul Umaroh

Abstract


Abstract. Education is an essential aspect in shaping students' identity and preparedness in facing global challenges. However, in the educational process, students often encounter academic pressures that can lead to stress. One contributing factor to academic stress is academic procrastination, which refers to the habit of delaying the completion of tasks. Continuous procrastination can trigger anxiety, fear of failure, and ultimately academic stress, which negatively impacts students’ performance and mental health. This phenomenon is commonly found among students of Vocational High Schools (SMK), including at SMKN 5 Samarinda, particularly in the Digital Communication Design department. Therefore, this study was conducted to examine the influence of academic procrastination on academic stress behavior among vocational school students. This research is a quantitative study using a correlational model. The population consists of 139 tenth and eleventh grade students from the Visual Communication Design (DKV) department at SMKN 5 Samarinda. The results of this study conclude that academic stress has a significant influence on academic procrastination among students of SMKN 5 Samarinda, based on the hypothesis testing.

Keywords: Academic Procrastination, Academic Stress, Students

 

Abstrak.Pendidikan merupakan aspek penting dalam pembentukan jati diri dan kesiapan siswa dalam menghadapi tantangan global. Namun, dalam proses pendidikan, siswa kerap menghadapi tekanan akademik yang dapat menimbulkan stres. Salah satu faktor yang berkontribusi terhadap munculnya stres akademik adalah prokrastinasi akademik, yaitu kebiasaan menunda penyelesaian tugas. Prokrastinasi yang terus menerus dapat memicu kecemasan, rasa takut gagal, hingga stres akademik yang berdampak negatif pada performa dan kesehatan mental siswa. Fenomena ini banyak ditemukan di kalangan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), termasuk di SMKN 5 Samarinda, khususnya jurusan Desain Komunikasi Digital. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh prokrastinasi akademik terhadap perilaku stres akademik pada siswa SMK. Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif, dimana prosedur yang digunakan dalam penelitian ini adalah model kolerasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 10 dan 11 SMK yang bersekolah di SMKN 5 Samarinda jurusan DKV (Desain Komunikasi Visual yang berjumlah 139 orang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa stres akademik berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik pada siswa SMK 5 Samarinda jurusan DKV, berdasarkan hasil uji hipotesis.

Kata kunci: Prokrastinasi Akademik, Stres Akademik, Siswa


Keywords


Prokrastinasi Akademik, Stres Akademik, Siswa

Full Text:

PDF

References


Abdullaah, T., Mansyur, Munifah. 2016. Upaya mereduksi perilaku prokrastinasi akademik melalui konseling kelompok dengan teknik self

Adirasa Hadi Prastyo, D. (2021). Bookchapter Catatan Pembelajaran Dosen di Masa Pandemi Covid-19. Nuta Media.

Afif, M. W., Hasanah, M., & Sholichah, I. F. (2022). Pengaruh Stres Akademik Terhadap Perilaku Merokok Pada Mahasiswa. Jurnal At-Taujih, 2(2), 31- 43. Prosiding Sesiomadika, 1(1a).

Azhar, A. 2015. Hubungan antara Stres Sekolah dan Locus of Control dengan Prokrastinasi Akademik (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta) Jurnal konseling dan pendidikan, 5

Bataineh, M. Z. (2013). Academic stress among undergraduate students: the case of education faculty at King Saud University. Internasional Interdisciplinary Journal of Education, 1(1033), 1-7.

Bestari Laia. (2019a). Improving the Students’ Ability in Speaking by Using Debate Technique at the Tenth Grade of SMK Negeri 1 Aramo.". Scope: Journal of English Language Teaching, 4(1), 1–9. Afeksi: Jurnal Psikologi, 3

Ferrari, J. R., & Díaz-Morales, J. F. (2007). Procrastination: Different time orientations reflect different motives. Journal of research in personality, 41(3), 707-714.

Ferrari, J. R., Johnson, J. L., McCown, W. G., & Lay, C. H. (1995). Trait procrastination, agitation, dejection, and self-discrepancy. Procrastination and task avoidance: Theory, research, and treatment, 97-112. Gadzella, B. M. (1991). Student-Life Stress Inventory. Psychological reports, 74

Govaerts, S., & Grégoire, J. (2004). Stressful academic situations: Study on appraisal variables in adolescence. European review of applied psychology, 54(4), 261-271.

Alvin, N. O. 2007. Handling study stress: panduan agar anda bisa belajar bersama anak-anak anda. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Ambarwati, B., Hoerniasih, N., & Abadi, A. P. (2019). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah aljabar (change and relationship) PISA.

Ayuningtyas, N., Jumhur, A. A., & Fardani, A. L. (2021). Faktor-faktor yang mempengaruhi stres akademik mahasiswa pendidikan tata rias Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pendidikan, 22(2), 134-140.

Barseli, M., Ifdil, I., & Nikmarijal, N. (2017). Konsep stres akademik siswa. (3), 143-148.

Calysta, S. A., & Ambarini, T. K. (2024). HUBUNGAN ANTARA STRES AKADEMIK DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA SMK YP 17-1 MALANG. 47 (3), 54-63.

Gadzella, B. M. (1994). Student-life stress inventory: Identification of and reactions to stressors. (2), 395-402.

Ghufron Nur M., dan S Risnawati Rini.( 2012). Teori- Teori Psikologi, Ar-ruzz Media, Jogjakarta.

Harefa, D., Hulu, F. (2020). Demokrasi Pancasila di era kemajemukan. CV. Embrio Publisher,. Jurnal Wacana Kesehatan, 220

Hidayat, B. U. A. 2012. Bungan Tingkat Stres dengan Kejadian Insomnia pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Diponegoro (Doctoral dissertation, Diponegoro University).

Jannah, M. (2014).Prokrastinasi akademik (perilaku penundaan akademik) mahasiswa fakultas ilmu pendidikan universitas negeri surabaya (Doctoral dissertation, State University of Surabaya).

Laia, B., D. (2021). Pendekatan Konseling Behavioral Terhadap Perkembangan Moral Siswa. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(1), 159–168. Jurnal Ilmiah Aquinas

McCloskey, J. (2012). Finally, my thesis on academic procrastination. Faculty of Pscyhology the Graduate School, The University of Texas at Arlington. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8749.48

Hasanah, U. (2017). Hubungan antara stres dengan strategi koping mahasiswa tahun pertama akademi keperawatan.

Retno, S. W., Handayani, I., & Abdullah, A. (2016). Hubungan stres dengan prokrastinasi pada mahasiswa. Psikovidya, 20(1), 32-39.

Revendra, A., & Duryati, D. (2022). Hubungan antara stres akademik dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa di kota padang. Socio Humanus, 4(1), 72-86.

Santoso, V. S. (2009). Prokrastinasi pada mahasiswa yang sedang menempuh skripsi ditinjau dari kepribadian tipe A dan tipe B (Doctoral dissertation, Prodi Psikologi Unika Soegijapranata).

Schraw, G., Wadkins, T. & Olafson, L. (2007). Doing the things we do agrounded theory of academic procrastination. Journal of Educational Psychology, 99(1), 12-25.

Setiawan, A. D., & Mamahit, H. C. (2020). Hubungan Antara Kemampuan Mengelola Waktu Dan Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas Viii Smp Kristoforus 1 Jelambar Tahun Ajaran 2018/2019 Psiko Edukasi, 18(2), 121-136.

Sharma, M. & Kaur, G. (2011). Gender Differences in Procrastination and Academic Stress among Adolescents. Indian Journal of Social Science Researches, 8(1), 122-127.

Smeltzer, S. C., & Bare, B. G. (2008). Brunner & sudarth’s textbook of medical surgical nursing, 1(11), Philladelpia: Lippicont.

Surijah, E. A., & Sia, Tjundjing. (2007). Mahasiswa Versus Tugas: Prokrastinasi (4), 738- Akademik dan Conscientiousness. (4), 352-374.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 PROSIDING PARADE ILMIAH PSIKOLOGI UNTAG SAMARINDA (PAIS UNDA)

INDEXED BY :

 

Creative Commons License
PAIS UNDA is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.